Samhällskunskap 16/5

 Ni som har Daniel i svenska arbetar med era uppsats 2.

För de av er som har Camilla i svenska: Ni ska arbeta, ffa med att ta fram information till, era argumenterande tal.


Tips!
* Arbeta med olika perspektiv tex ekonomiskt, politiskt, socialt, miljö, genus, historiskt 
* Tänk på (analysera) flera nivåer tex individ och samhälle

HÄR finns dokumentet om samhällsvetenskaplig analys

Använd det delade dokumentet "Argumenterande tal  - BG15B -Förnamn Efternamn" som arbetsdokument/kladdpapper. Du ska dokumentera de källor du använder i dokumentet.


Följande kunskapskrav i samhällskunskap är aktuella

3	Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven * samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder (samt värderar dem med ** omdömen.)	* med viss säkerhet	* med viss säkerhet (** enkla omdömen)	* med säkerhet (** nyanserade omdömen)
4	Eleven diskuterar * orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.	* översiktligt	* utförligt	* utförligt och nyanserat
5	Eleven kan ge * argument för sina ståndpunkter och värderar med ** omdömen andras ståndpunkter.	* enkla   ** enkla	* välgrundade ** enkla	*välgrundade och nyanserade ** nyanserade
6	I arbetet med samhällsfrågor kan * eleven söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra ** reflektioner om källornas relevans och trovärdighet.	* med viss säkerhet ** enkla	* med viss säkerhet ** välgrundade	* med säkerhet ** välgrundade och nyanserade
7	Eleven kan *, och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulerar ** sig i förhållande till källorna	* med viss säkerhet	* med viss säkerhet ** självständigt	* med säkerhet   ** självständigt

Även kunskapskrav i kommunikation kommer att testas.